Miguel Díaz, uno de los actores protagónicos durante el 2019 en lo que tuvo que ver con los conflictos docentes con la provincia de Buenos Aires, editorializó sobre lo que fue resistir los embates de la ex gobernadora María Eugenia Vidal.
El secretario general de Udocba, Miguel Ángel Díaz, sostuvo que el Gobierno que se fue “nunca tuvo a la educación estatal como eje de sus prioridades” y que “vinieron a representar intereses muy opuestos”. Esto es algo a lo que coincidieron varios actores de la educación, como Daniel Ricci, secretario general de la Fedun, cuando reflexionó para Sonido Gremial sobre la actitud de Alberto Fernández de ir a tomar examen a la UBA. En el epicentro de los recuerdos recientes, también está el grosero error del ex ministro de Educación, Esteban Bullrich, cuando demostró su plena ignorancia al sostener y defender en un programa de televisión que la gratuidad universitaria no había sido un decreto de Juan Domingo Perón.
“El Petiso”, como le llaman afectuosamente algunos de sus colegas del Frente Sindical, también fue vilmente atacado por el Gobierno provincial, que intentó denostar su imagen al operarle artículos periodísticos en grandes diarios, con fotos engañosas, y tratarlo de “violento” por mostrarle vehemencia a un grupo de ministros y funcionarios que pretendían humillar la educación pública frente a sus narices en una paritaria.
Debajo, la editorial completa de Miguel Ángel Díaz:
Tras 4 duros años, marcados por una gestión que realizó un fuerte ajuste en el presupuesto educativo a nivel nacional y provincial; que recortó gastos en infraestructura escolar y comedores, que precarizó y persiguió a docentes y denostó a la escuela pública, se abre una nueva etapa de esperanza en la que empieza a avizorarse un diálogo fructífero, camino indispensable para la justicia social.
El gobierno saliente del presidente Mauricio Macri y su mejor alumna Maria Eugenia Vidal nunca tuvo a la educación estatal como eje de sus prioridades. Muy por el contrario, vinieron a representar intereses muy opuestos y esto se reflejó en el tipo de medidas que se tomaron, y que hemos resistido fuertemente desde nuestra organización gremial. A saber:
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Llevaron a cabo un grave proceso de desinversión en escuelas. Lejos de cumplir con la promesa de campaña de construir 3000 jardines de infantes, se descuidó hasta tal punto la infraestructura de los establecimientos existentes, que dos compañeros , Sandra Calamano y Ruben Rodriguez encontraron la muerte una mañana trabajando en la EP 49 de Moreno, a causa de la explosión de una garrafa. Cielorrasos que se desploman, problemas de luz y de gas, anegamientos, forman parte del paisaje cotidiano en las escuelas bonaerenses hace ya años.
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Este drástico recorte en el presupuesto para educación se tradujo también en el cierre de escuelas, achique de cursos, desplazamiento de Equipos de Orientación, falta de vacantes para alumnos.
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Los docentes resultamos empobrecidos (la pérdida del poder adquisitivo del salario superó el 20%) y precarizados. Nuestros derechos fueron avasallados como nunca antes. Los compañeros fueron perseguidos y los equipos de conducción coercionados sólo por adherirse a los paros. Los sumarios proliferaron, como una manera ineficaz de detener la protesta la protesta y de abolir el legítimo derecho a huelga. Vidal postuló a la docencia bonaerense como su enemiga y hasta intentó devaluar nuestro rol en la sociedad mostrando que podíamos ser reemplazados por “voluntarios”.
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Desde las acciones y desde las palabras hubo un certero ataque los cimientos y el prestigio de la escuela pública. “Ningún pobre llega a la universidad” sentenció un buen día la Gobernadora. En tanto que el ex presidente reveló su concepto de que la escuela pública es un lugar donde “caen” los sectores desafortunados de nuestra población.
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Se intentó saquear la caja del IPS, en sintonía con la reforma jubilatoria a nivel nacional. Pudimos defender nuestro sistema previsional superavitario y detener el atropello.
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Se congeló el presupuesto para formación docente. Se dio fin al plan Conectar Igualdad. Se abolió la paritaria nacional docente.