🔴Rechazaran los anuncios del gobierno porteño y llamaron a la docencia a organizarse.🔵
Tras la presentación en conferencia de prensa del calendario escolar del 2023 por parte del Jefe de Gobierno Horacio Rodríguez Larreta donde anunciará En la misma anunció el adelantamiento del inicio del ciclo lectivo y confirmó la realización de los Espacios de Mejora Institucional los sábados, los docentes porteños salieron al cruce.
“Con estos anuncios, Larreta eligió nuevamente a la educación como campo de batalla político, para dirimir su interna y posicionarse de cara a las elecciones presidenciales de 2023. Intenta imponer una construcción de sentido en el que la docencia es un “otro” frente a “las familias” o “la gente”, para romper la fuerte unidad de la comunidad educativa de la CABA”, sentenciaron los educadores de la ciudad de Buenos Aires.
Es este marco, los gremios docentes de la ciudad capital explicaron que “a esta definición se suman los exámenes de ascenso los sábados y las clases virtuales de inglés para segundo ciclo fuera de horario laboral, en las que las maestras deben quedarse cuidando los grupos, la extensión de la jornada escolar con una 5ta hora en la Jornada Simple, avanzando sobre derechos conquistados históricamente por la docencia de nuestra ciudad”.
En este sentido, los docentes apuntaron los funcionarios de CABA en la enorme cantidad de falencias que presenta el sistema educativo en su conjunto: “La calidad educativa no se define por la cantidad de días de clase, aunque claro que son importantes. Pero la mayor responsabilidad en la cantidad de días suspendidos es del propio gobierno: suspensión por falta de calefacción, de agua, por presencia de roedores, por caída de techos y mampostería. Todo ello por la desinversión en infraestructura escolar de la que el gobierno es responsable”.
Al mismo tiempo que agregaron: “Tampoco ha construido el gobierno la cantidad de escuelas que hacen falta. ¿Cómo recuperarán los días de clase perdidos los miles de niños y niñas que han quedado desescolarizados porque no tienen vacantes en la escuela pública?”
En esta línea, remarcaron las falencias reales de la decisión y detallaron: “Ubicar las EMI en días no laborables implica por Estatuto la pérdida de la obligatoriedad y por lo tanto, una merma en la participación en un espacio fundamental y trascendental para el quehacer escolar. Las EMI son la pausa y el momento en el que la escuela se piensa a sí misma, en el sentido más amplio. Son un momento fundamental para reflexionar sobre los problemas de enseñanza y aprendizaje y pensar políticas reales para abordarlos. Algo que el gobierno está lejos de realizar”.
Para finalizar, los gremios docentes de la ciudad de Buenos Aires marcaron postura: “Por todo esto rechazamos este nuevo embate contra nuestras condiciones de trabajo y llamamos a la docencia a organizarse”, concluyeron.