“La intervención del Estado no puede agudizar la vulneración de derechos”.
Con un conflicto que viene desde el comienzo de la pandemia y que se agudizo frente a las medidas que de un tiempo a esta parte el gobierno porteño intenta implementar para que los chicos (los que no tienen acceso a internet) vuelvan a la escuela.
En este contexto, la comunidad educativa se cansó de denunciar que la solución no se encuentra en llevar a los chicos a un “cyber”, ó sacarlos al patio, sino en achicar la brecha de desigualdades que existe, y que la escuela es la que ha sabido disminuir.
En este sentido, Eduardo López, Secretario General de la CTA de la Ciudad de Buenos Aires, y Secretario Gremial de CTERA, había expresado con mucho tino: “Si a un chico le falta un lápiz, no lo sacamos al patio”.
La pandemia ha dejado en evidencia la enorme desventaja que cargan los chicos de bajos recursos frente a una brecha tecnológica que desde las políticas educativas venían haciendo la vista gorda y que el Coronavirus la dejo en exposición.
La era tecnológica ya está rodando y la falta de acceso a la tecnología es y será una enorme desventaja en la formación y sobretodo en el futuro de los niños que hoy la padecen y que en el mañana deberán competir por un puesto de trabajo que será codiciado con agua en el desierto.
Angélica Graciano, Secretaria General de la UTE señalo al respecto: “La intervención del Estado no puede agudizar la vulneración de derechos y la actitud de Larreta y Acuña es obscena e inaceptable para la tradición de la Escuela Pública argentina. En lugar de proteger derechos, están exponiendo a un grupo importante a un proceso de estigmatización en el que se los señala por pobres.”
Durante una conferencia de prensa que realizó la Multisectorial por la Escuela Pública las voces manifestaron sus reclamos:
Carla Raimondi Cooperadoras en Movimiento: “Soledad Acuña, le pedimos por favor que entregue los listados. Si no quiere la acompañaremos e iremos juntas a ver a cuántos chicos les falta la computadora. Usted puede ser parte de la solución y no del problema.»
Celeste Fariña madre y estudiante querellante en la causa por computadoras y conectividad: “El Estado debe garantizar la educación. Desde que se dio de baja conectar igualdad no se respeta ese derecho.»
Ivana Núñez estudiante de Escuela media 5 DE 19. “Hacemos las tareas desde el celular hasta que se gastan los datos. Necesitamos las computadoras y conectividad.”
Franco Maldonado Vicepresidente de la Asociación Compromiso Ciudadano para la Justicia Social: “Lo que estamos pidiendo en el amparo es que el gobierno de la Ciudad entregue los listados después de 44 días de haber reconocido que hay 6.500 chicos desconectados. Buscamos destrabar el camino hacia la solución. El punto de partida para garantizar derechos es equiparar posibilidades.”