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Histórico. Los dos sindicatos de la Universidad de Buenos Aires formalizaron un espacio de unidad

🔵Se juntaron para formalizar un espacio orientado a ocupar lugares de debate por los derechos laborales de los trabajadores del sector universitario y ¿Por qué no? Ostentar elevar el nivel de la educación profesional de la Argentina🔴

Se dio un hecho histórico a nivel laboral en una de las universidades más emblemáticas de Latinoamérica. Se juntaron las dos representaciones sindicales de la UBA, la Asociación de Docentes de la Universidad de Buenos Aires (ADUBA) y la Asociación del Personal de la Universidad de Buenos Aires (APUBA) y formalizaron el Frente de Trabajadores y Trabajadoras de la Universidad de Buenos Aires.

https://twitter.com/APUBA/status/1401963333415276552

El nuevo espacio, representado por Daniel Ricci, secretario general de ADUBA y Fedun, y Jorge Anró, titular de la APUBA (Fatun) “tiene por objetivo potenciar fuerzas y consolidar la capacidad de defensa de los derechos de los trabajadores docentes y no docentes de la Universidad de Buenos Aires”, comunicaron ambas organizaciones luego de la foto de anuncio entre Ricci y Anró.

https://twitter.com/ricciaduba/status/1401963757421670410

El mencionado hecho se define como un trabajo común “de gestión sindical” y estará direccionado a “la mejora de las condiciones laborales y también en la defensa de la Universidad de Buenos Aires, y de su carácter público, gratuito, inclusivo y de calidad, que a lo largo de sus 200 años de historia ha sido objeto de orgullo nacional”.

El documento emitido por el nuevo FTTUBA se “comprometió” a “fortalecer” “proyectos políticos nacionales y populares que prioricen el interés de la clase trabajadora”.

https://twitter.com/ADUBAArgentina/status/1401964406758678536

Desprendido de ese último párrafo, si bien es un espacio con reciente nacimiento, las apuestas a cargos legislativos y proyecciones electorales podrían solidificar las estructuras universitarias y volver al sector de la Alta Educación a los anhelados lugares de decisión. Aquellos de la década del 1900 (o mucho antes), cuando la esencia del crecimiento de un país tenía un argumento medular en la Educación primaria, secundaria, terciaria y universitaria y en la formación de profesionales con la mira puesta el crecimiento productivo, industrial y en el sector privado.

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