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La intención del Gobierno de desgastar a los gremios docentes llegó a los bachilleratos

Los gremios docentes no solo tienen para entretener el comienzo de año con la firma de las paritarias, que el Gobierno provincial quieren mantener en 15% sin clausula gatillo, sino que apuesta a desgastar la lucha gremial con el cierre de escuelas en el Delta (mandato el cual finalmente tuvo que ceder) y ahora va por los bachilleratos para adultos.

El Gobierno avanza sobre las escuelas de adultos y desde el sector gremial explotaron de furia por el quite de posibilidades a las personas que desde ahora van a carecer de finalizar sus estudios secundarios.

Gruesas columnas recorrieron centros bonaerenses durante estos últimos días en oposición al cierre de bachilleratos en la provincia de Buenos Aires. La presión sindical docente y el repudio social por la intención de Vidal de cerrar escuelas en el Delta provocaron que aquellas instituciones finalmente sigan abiertas.

“Los representantes de Udocba, en unidad con los gremios del FUDB, exigieron a DGCyE la suspensión de los cierres de Bachilleratos de Adultos y rediscutir la normativa emitida en el marco de paritaria”, exigen desde la Unión que lidera Díaz. La bronca no solo pasa por la decisión en sí, sino porque “no se consultó a la comunidad educativa ni a los representantes docentes”.

En los últimos días, el gremio docente se movilizó en Morón, Quilmes, Zarate, Pilar, Hurlingham, La Plata, Ensenada, Carmen de Patagones, General Alvarado, entre otras localidades.

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La reforma que la Dirección de Cultura y Educación bonaerense implementa desde diciembre, bajo la resolución 1657/17, “deriva a todos los ingresantes mayores de 18 años que quieran finalizar sus estudios, a Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS), de cursada semipresencial, a Planes FINES o al programa Adultos 2000, al cual se accede vía Internet y a distancia”.

Estas medidas traen consigo problemas de traslados de los alumnos y lo que es mas grave aun, atraen una merma en la calidad educativa del sistema.  Hay pérdida de materias orientadas y específicas y de asignaturas complementarias como arte o idioma. En el caso de los CENS también reducen los días de cursadas, a tres por semana.

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