🔴Romero catálogo de excelente lo acordado en los salarios y la revisión en los meses de mayo y julio”.🔵
Tras el acuerdo de la Paritaria Nacional Docente, que contó con la presencia del señor presidente de la Nación, Alberto Fernández; el Ministro de Economía, Sergio Massa; la Ministra de trabajo, Kelly Olmos; el Ministro de Educación Jaime Perczyk y Ministros del Consejo Federal de Educación, el secretario general de UDA Sergio Romero, se manifestó conforme con la paritaria pautada con el gobierno.
En este sentido, el también y secretario de políticas educativas de la CGTRA, manifestó: “Es un excelente acuerdo para todos los docentes que a partir de marzo percibirán un salario inicial de $130.000 con revisión en los meses de mayo y julio”.
Siguiendo la línea, desde UDA remarcaron también que la negociación además, como hecho transcendente el presidente volvió a ratificar su decisión de enviar al Congreso de la Nación un nuevo proyecto de ley de financiamiento educativo que elevará una inversión en educación del 6 al 8% del PBI.
En este marco y luego de quedar sellada la paritaria de los educadores, el Presidente expresó: “Es una vergüenza que durante cuatro años la paritaria nacional se suspendió, y es imperioso sostenerla para jerarquizar el rol del docente”, afirmó y tras la firma del acta acuerdo de actualización paritaria, agregó: un mecanismo que “estoy contento de haber restituido” y que “debemos hacer que a nadie más se le ocurra que es posible que desaparezca”.
Por último, el mandatario definió como “Estado tonto” al que “piensa que otro que no sea el Estado se va a preocupar de la educación pública. Eso es falso, eso es mentira”, aseveró y añadió que “si queremos progresar, tenemos que seguir apostando a la inversión”.
El ministro Perczyk resaltó que “a partir de la propuesta del Gobierno nacional el presupuesto votado del próximo año incluye una garantía del 1.33 % del PBI para la educación, lo que expresa una expansión que permite que la inversión siga creciendo”.
“Es imprescindible garantizar la Educación como un derecho y una política de Estado, con el financiamiento adecuado y continuo, independientemente de las gestiones de gobierno, como condición necesaria para el logro de la justicia social y la transformación educativa”, resaltó.